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动物模型的分类
按产生原因分类
诱发性或实验性动物模型 experimental animal models
实验性动物模型是指研究者通过使用物理的、化学的和生物的致病因素作用于动物,造成动物组织、或全身一定的损害,出现某些类似人类---时的功能、代谢或毒使动物患相应的,又如用化学---剂、线、------诱发动物的等。诱发性---动物模型具有能在短时间内出大量---模型,并能严格控制各种条件使出的---模型适合研究目的需要等特点,因而为近代医学研究所常用,---是筛选研究工作所。但诱发模型和自然产生的---模型在某些方面毕竟存在一定差异。因此在设计诱发性动物模型要尽量克服其不足,发挥其特点。
1.2 实验方法优势
这种实验方法相对于被动回避穿梭实验、避暗实验等实验的优点在于:这种迷宫利用了啮齿类动物对新异环境天然探究的自然习性,---前动物实验,不需要动物学习任何规则来趋利避害,可以做动物实验的公司,能够有效地反映出动物对新异环境的识别记忆能力。
2、电---y迷宫测试原理
该测试方法更多的应用于检测实验动物空间辨别的学习记忆能力。
2.1 电---y迷宫使用方法
y 迷宫由3 个相同的臂组成,江苏动物实验,分别称为ⅰ区、ⅱ区、ⅲ区。通常把下臂( ⅰ臂)定为起步区,左侧( ⅱ臂) 为安全区,右侧( ⅲ臂) 为区,三臂相交处为隔离区(0 区) 。迷宫底铺以铜棒,可以通电---。三臂顶端各装有15w 的信号灯。实验前先将大鼠放入迷宫,让其适应5 min ,训练组大鼠在起步区予以致其逃至安全区,灯光持续15 s ,然后熄灯休息45 s ,开始下一次操作。每次实验在每只大鼠上重复20 次为一轮。实验在---、安静的环境中进行。凡大鼠受后10 s 内---从起步区逃至安全区的反应称为“正确反应”,否则为“错误反应”。以连续10 次中正确反应达9 次或以上定为学会标准。达到学会标准所需的次数表示学习记忆成绩,次数少说明学习能力强。
实验动物的抓取和固定
在进行实验时,为了不损伤动物的健康,不影响观察指标,并防止被动物咬伤,首先要---动物的活动,使动物处于安静状态,工作人员必须掌握合理的抓取固定方法。抓取动物前,必须对各种动物的一般习性有所了解。操作时要小心仔细、大胆敏捷、熟练准确、不能粗暴,动物实验室,不能恐吓动物,同时,要爱惜动物,使动物少受痛苦。
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